close
Äidinkieli

Luon tunnelman

LUON-AANIMAISEMAN

Tällä äidinkielen tunnilla keskityimm tunnelmaa luoviin asioihin. Etsimme tunnelaa kuvaavia seikkoja tekstistä ja kuvista.

Tehtävä
Lapset saivat tehtäväkseen luoda jännittävän äänimaiseman joka nauhoitettiin. Apuna sai käyttää mm. soittimia. Lapset piirsivät myös äänimaisemaa kuvaavan kuvan.
Äänite

Jatka lukemista
Biologia/Maantieto

Ihminen – Luusto

LUUSTO
Vahvaa luustoamme ei heti tule ajatelleeksi elävänä kudoksena. Sitä se kuitenkin on ja ansaitsee hyvää huolenpitoa. Muistiinpanot Aineistosta koottiin muistiinpanot joissa pohdittiin mm. luiden ominaisuuksia ja luuston hoitamista sekä ruston ja nikamien osaa. Tehtävä Havainnollistimme
Jatka lukemista
Biologia/Maantieto

Yhteyttäminen

YHTEYTTAMINEN
Hengitämme sisään happea mutta ulos hiilidioksidia. Voik happi loppua kesken kun kaikki maailman ihmiset hengittävät sitä? Vastaus löytyy kasvien lehtien viherhiukkasissa tapahtuvasta yhteyttämisestä. Tämä hienosti suunniteltu tapahtumaketju muuttaa hiilidioksidin jälleen hapeksi.
Jatka lukemista
Liikunta

Ämpäritemppuja

amparitemppuja
Ämpäritemppuja tehdessä saa hyvää tasapainoharjoitusta. Tuntia varten tarvitsimme vain kolme kestävää ämpäriä. Ämpäriviesti Pelaaja juoksee ämpärin kanssa sovitun lenkin, esim. puun ympäri ja palauttaa ämpärin mahdollisimman nopeasti seuraavalle pelaajalle. Ämpärin saanut lähtee samallae kierrokselle. Hyvä
Jatka lukemista
Biologia/Maantieto

Hyvät ruokatavat

HYVAT-RUOKATAVAT
Hyvät käytöstavat kuuluvat jokapäiväiseen elämään. Ehkä pitäisi puhua ympäristöopista biologian sijaan, sillä kokonaisuuten on yhdistetty biologian lisäksi maantieto ja terveystieto. Niin tai näin, aihe on hyödyllinen ja tärkeä. Keskustelimme hyvistä ruokatavoista ja kuudesluokkalainen sai tehtäväksi
Jatka lukemista
Musiikki

Nuotinlukua 1

NUOTINLUKUA-1
Aloitimme syksyn musiikintunnit nuotinluvun kertauksella. Teimme harjoituksia taputtaen, laulaen, vuorotellen, pianon koskettimilla, yksin ja yhdessä. Nauhoitus Tämä tehtävä vaati keskittymistä. Kullekin jaettiin oma rooli; taa, ti-ti tai tauko. Nuottia tuli seurata ahkerasti sillä kukin lauloi
Jatka lukemista
Yhteiskuntaoppi

Kiva koulu

KIVA-KOULU
Syksyn alkaessa on hyvä miettiä, miten tehdä koulupäivistä mukavia kaikille. Millainen on kiva koulukaveri? Miten säilyttää hyvä luokkahenki? Mitä on hyvä koulutyö? Kuudesluokkalainen pohti omia ajatuksiaan aiheesta ja laati sitten kuvan.
Jatka lukemista
Historia

30-luvun saxofoni

SAXOFONI1934
Aloitimme vitosluokan historian etsimällä vanhoja esineistä omasta kodista. Viidesluokkalainen sai valita niistä yhden ja kirjoittaa aiheesta. Tyttö valitsi vuodelta 1934 peräisin olevan saxofonini.
Jatka lukemista
Äidinkieli

Kirjastoon

KIRJASTOON
Kouluvuoden alkaessa marssimme heti kirjastoon uusia lukukirjoja hakemaan. Lapset saivat kumpikin valita mieleisensä kirjan luettavaksi ennen seuraavaa kirjastomatkaa. Seuraavalla tunnilla teimme kodista löytyvistä kirjoista hauskoja kuvia.
Jatka lukemista
1 2 3 4 5 36
Page 3 of 36