historia

Renesanssin aikana ihailtiin luovuutta ja persoonallisuutta. Taide kukoisti ja ihmiset halusivat ajatella elämää kuoleman sijaan. Renesanssi-projektimme keskittyikin kuuluisiin taideteoksiin. Renesanssin taide Näihinkultaisiin raameihin etsittiin kuvia ja tietoakuuluisista taideteoksista. Kuvat päällystettiin kontaktimuovilla ja koottiin yhteen. Katso

Mielenkiintoinen historian tuntimme paljasti millainen tapahtumaketju alkoi 1517 ja miten se johti katolisen kirkon vallan menettämiseen. Lopputuloksena oli mm. protestanttisen ja luterilaisen uskonnon synty.

Palasimme muinaisen Egyptin äärelle. Tällä kertaa teimme Egypti-muistion ja kaivoimme esiin muinaisen sarkofagin. Arkeologiset kaivaukset Tehtävänä oli kaivaa kipsistä esiin muinainen aarre. Egypti-muistio Millaista oli perhe-elämä muinaisessa Egyptissä? Millaista työtä silloin tehtiin? Miten ihmiset luokiteltiin

Matkalla maan ääriin! Miten jännittävää on täytynyt olla löytöretkeilijän elämä! Ja miten valtava vaikutus noilla matkoilla on ollut ihmisiin ympäri maailmaa. Piirsimme matkoista kartan niitä tutkiessamme.

Rikastutimme historiantuntia vierailemalla Vapriikin Birckala 1017 -näyttelyssä. Vapriikin esittelyn mukaan näyttelyn esineistö ja tarinat perustuvat Pirkanmaan maakuntamuseon ja Helsingin yliopiston Pirkkalan Tursiannotkossa 2012–2017 tekemiin arkeologisiin tutkimuksiin. "Esillä on luisia ja sarvisia nuolenkärkiä, taidokkaasti koristeltuja lusikoita

Syvennyimme Suomen keskiaikaiseen historiaan tekemällä matkan Turun linnaan. Matkalla käsittelimme kirjan aineistoa ja keskustelimme siitä. Turun linnassa Astuessamme linnan portista sisään, lapset huokaisivat hämmästyksestä. Eteen aukesi linnan sisäpiha jonka kiviseinät huokuivat vanhaa elämää. Kierroksemme alkoi

Vuosi sitten maalasimme luolamaalauksia ja katselimme mammuttivideoita. Nyt yritimme keksiä mitä luolamaalaukset kuvaavat ja kertovat. Viidesluokkalainen sai tehtäväksi etsiä kuvai luolamaalauksista, valitsa niistä yhden ja sitten pohtia sen merkitystä. Omasta mielikuvasta kirjoitettiin muutama sana.

Aloitimme vitosluokan historian etsimällä vanhoja esineistä omasta kodista. Viidesluokkalainen sai valita niistä yhden ja kirjoittaa aiheesta. Tyttö valitsi vuodelta 1934 peräisin olevan saxofonini.

Olimme toivoneet jo pitkään pääsevämme tähän näyttelyyn. Näyttelyn anti kiinnosti sekä kiinan kielen kannalta että historiallisesti. Näyttely oli yllättävän suppea, odotimme isompaa kokonaisuutta. Nähtävää riitti silti runsaasti ja aika kului nopeasti. Suurten valokuvien kohdalla oli

Ristiretket Mitä olivat ristiretket? Miten ne vaikuttivat Eurooppaan? Islam Kuka oli Muhammed? Miten edistynyttä oli arabien tiede?