kuvis

Asetelmassa seiskaluokkalainen valitsi kolme esinettä, asetteli ne lähekkäin, hahmotteli ne A3-paperille ja lopulta kokosi kodin strukstuureja ja varjostuksia hyödyntäen kauniin lyijykynätyön.

Tässä kuvataiteen tehtävässä seiskaluokkalaisen tuli etsiä Suomen taiteen historiasta maalaus jossa on ihminen. Ihmisestä uli sitten maalata vesiväreillä mahdollisimman tarkka kopio ja sijoittaa hänet uuteen ympäristöön. Myös värit tuli kopioida mahdollisimman tarkkaan. Maalausvalinta oli Albert

Kavataiteen tunnilla treenattiin lyijykynäpiirtämistä. Kuvan sai valita itse netistä ja se piirrettiin HB - 5B kovuusluokan lyijykynillä A4-paperille. Kuudesluokkalainen piirsi puun ja seitsemänluokkalainen teki kaksi työtä; puun ja polkupyörän. Seiskaluokkalaisen työt: Kutosluokkalaisen työ:

Wikipedian mukaan "kollaasi on tekniikka, jossa erilaisia materiaaleja yhdistetään samaan teokseen". Me käytimme kollaasitekniikan ideaa ja haimme materiaalimme aikakauslehdistä. Tarvikkeet A4 paperi, lyijykynä, liimaa, vanhoja aikakauslehtiä ja inspiraatiokuva. Kutosluokkalainen sai etsiä mieleisensä inspiraatiokuvan netistä ja

Tämä hauska idea T-paidan suunnittelusta löytyi netistä. Alkuvalmisteluna piirrettiin lyijykynällä niin iso T-paita kuin suinkin arkille mahtui. T-paita jaettiin osioihin.

Tämä akvarellityö innostava mutta työ oli saatava kerralla valmiiksi. Mitä siis teimme?  Lapset saivat valita mieleisensä hedelmän ja siitä leikattiin ohut viipale. Viipale asetettiin lasiastian päälle tutkittavaksi.  Lasiastian alle asetettiin kännykän taskulamppu korostamaan yksityiskohtia. Sitten

Seuraava kuvistyö koostui ruuduista. A3-paperi ruudutettiin tasaisesti. Paperin pituuden vuoksi viivaimena sai toimia vatupassi. Viivoitetulle paperille pirrettiin ympyrä josta lähtin puunrunko. Ympyrän sisään piirrettiin oksat jolloin ympyrästä tuli lopulta puun lehvistö. Ruudut väritettiin muutamaa eri

Jokainen yritys tarvitsee logon ja usein logossa on myös liikemerkki. Joskus tuotteellakin voi olla oma liikemerkki. Keskustelimme siitä miksi logo on tärkeä, tutustuimme erilaisiin logoihin ja pohdimme mitä ne kertoivat yrityksestä tai tuotteesta. Sitten arvuuttelimme

Kuvaamataidossa luotiin tänään fantasiameikki. Ensin laadittiin suunnitelma ja sitten ryhdyttiin työhön. Kasvot kosteutettiin kasvovoiteella ja hetken kuluttua päästiin työstämään pohjaa. Neuvoin lapsia miettimään tarkasti työjästestystä jotta lopputulos olisi mahdollisimman hyvä. Kumpikin sai vuorotellen istua meikkituolissa

Nyt tehtiin taidetta sulattamalla. Tarvitsimme vain tavallisia vahaliituja, kartonkia, alustan ja hiustenkuivaajan. Mitä teimme? Kuorimme vahaliiduista paperin pois ja asettelimme ne kartongille. Sitten aloimme sulattaa niitä hiustenkuivaajalla. Ensin näytti siltä ettei liidut sula lainkaan. Yhtäkkiä