close

ympäristöoppi

Biologia/Maantieto

Lehtipuita

LEHTIPUITA
Kuudesluokkalainen tutustui lehtipuihin. Mutta sen sijaan, että olisimme tyytyneet katselemaan kuvia kirjasta, lähdimme ulos luontoon. Etsimme erilaisia lehtipuita, poimimme lehtiä ja teimme niistä oman kokoelman.
Jatka lukemista
Biologia/Maantieto

Hyvät ruokatavat

HYVAT-RUOKATAVAT
Hyvät käytöstavat kuuluvat jokapäiväiseen elämään. Ehkä pitäisi puhua ympäristöopista biologian sijaan, sillä kokonaisuuten on yhdistetty biologian lisäksi maantieto ja terveystieto. Niin tai näin, aihe on hyödyllinen ja tärkeä. Keskustelimme hyvistä ruokatavoista ja kuudesluokkalainen sai tehtäväksi
Jatka lukemista
Biologia/Maantieto

Kansainväliset Suurmarkkinat

KANSAINVALISET-SUURMARKKINAT
Kotikoulumme kävi maistelemassa kansainvälisiä makuja Tampereen Kansainvälisillä Suurmarkkinoilla. Nähtävää riitti valtavasti ja kolme tuntia kului hurjan äkkiä. Edustettuna oli lukuisia maita; Italia, Espanja, Ranska, Belgia, Saksa, Hollanti, Unkari, Thaimaa, Suomi, Viro ja monta muuta. www.eurooppamarkkinat.fi
Jatka lukemista
Ympäristöoppi

Vesien elämää

VESIEN-ELAMAA
Tutustuimme vesistöjemme kaloihin ja saksiniekkoihin. Neljäsluokkalainen laati kaloille sopivat puhekuplat ja päästi ne polskimaan. Kävimme läpi myös kalan ja ravun sakennetta. Katso millainen oli valmis työ: https://youtu.be/5uBeYRTQzhI
Jatka lukemista
Ympäristöoppi

Hyönteisiä

hyonteisia
Kuuloaisti on meille todella tärkeä. Monesti kuulohavainnot varoittavat ja ohjaavat meitä. Kun kuulemme hyönteisen ääntä, tiedämme näkemättä onko kyseesä esimerkiksi hyttynen, kärpänen, paarma vai ampiainen. Kuuloaisti kertoo meille onko meidän tarpeen varoa nipistävää tunnetta. Hyönteiset,
Jatka lukemista
Ympäristöoppi

Lintukirja

lintukirja
Neljäsluokkalainen aloitti ympäristötiedon projektin. Tehtävänä oli laatia oma pieni lintukirja. Apuna sai käyttää oppikirjaa, kodin lintukirjaa sekä internetistä löytyvää tietoa. Tämä oli hyvää harjoitusta myös tiekstieditorin käsittelyyn, kun piti muokata fontteja, lisätä kuvia, palstoittaa ym.
Jatka lukemista
Ympäristöoppi

Järkevä rahankäyttö

jarkeva-rahankaytto
Neljäsluokkalaisen kanssa pohdittiin järkevää rahankäyttöä. Hän sai tehtäväkseen tehdä rahankäytön suunnitelman. Siinä tuli eritellä asiat joihin aikoo käyttää eniten rahaa, mihin vain vähän rahaa, mihin tarkoitukseen haluaa säästää rahaa ja mihin ei aio käyttää rahaa
Jatka lukemista
Ympäristöoppi

Varo heikkoa jäätä

varo-heikkoa-jaata
Tämä aihe on tärkeä joka kevät. Välillä tuntuu että se on sitä läpi talven, kun kunnon jäitä ei välttämättä tule lainkaan. Kävimme läpi sitä miksi heikot jäät ovat vaarallisia ja miten tulee toimia jos kaveri
Jatka lukemista
Ympäristöoppi

Ensiapu

ensiapu
Ensiaputaidot ovat äärimmäisen tärkeitä. Jokaisella on velvollisuus auttaa hädässä olevaa, ja auttaa paljon jos tietää mitä tekee. Pienet haaverit voi hoitaa itse tai aikuisen kanssa. Isomman hädän sattuessa pitää soittaa yleiseen hätänumeroon 112.
Jatka lukemista
Ympäristöoppi

Valo ja värit

valo-ja-varit
Valo voi säteillä, heijastua ja taittua. Mitä se tarkoittaa? Miten valo liittyy väreihin ja mitä valo oikeastaan on? Maailmasta tuli entistä ihmeellisempi paikka tämän oppitunnin myötä. Taittuuko? Kokeilimme valon taittumista vesiastiaan laitetun pillin avulla. Tehdään
Jatka lukemista
1 2 3 5
Page 1 of 5