Jatkoimme graafisempaa linjaa ja teimme taidetta yhtä kuviota toistamalla. Kutosluokkalainen valitsi sisäkkäin upotetut kolmiot. Työ aloitetaan päällimmäisestä kolmiosta ja kerrokset rakennetaan alenevasti.
Tässä kuvataiteen työssä harjoiteltiin syvyysvaikutelman luomista valoilla ja varjoilla. Paperille piirrettiin eri suuntiin ja toistensa yli ja ali kulkevia tankoja. Risteyskohdissa alempana kulkevaan tankoon väritettiin ulospäin heikkenevä varjo, ja näin saatiin vähitellen luotua syvyysvaikutelmaa.
Tällä tunnilla yhdisteltiin kädentaitoja ja luovuutta. Kuudesluokkalainen sai suunnitella omaan huoneeseensa sopivan sulkamobilen. Tarvikkeina käytettiin puu- ja muovihelmiä, ompelulankaa, kaitanauhaa, luunauhaa ja kuumaliimaa. Mittasimme luunauhan pituuden sen mukaan kuinka ison mobilen halusimme tehdä. Kieputimme kanttinauhan
Asetelmassa seiskaluokkalainen valitsi kolme esinettä, asetteli ne lähekkäin, hahmotteli ne A3-paperille ja lopulta kokosi kodin strukstuureja ja varjostuksia hyödyntäen kauniin lyijykynätyön.
Tässä kuvataiteen tehtävässä seiskaluokkalaisen tuli etsiä Suomen taiteen historiasta maalaus jossa on ihminen. Ihmisestä uli sitten maalata vesiväreillä mahdollisimman tarkka kopio ja sijoittaa hänet uuteen ympäristöön. Myös värit tuli kopioida mahdollisimman tarkkaan. Maalausvalinta oli Albert
Kavataiteen tunnilla treenattiin lyijykynäpiirtämistä. Kuvan sai valita itse netistä ja se piirrettiin HB - 5B kovuusluokan lyijykynillä A4-paperille. Kuudesluokkalainen piirsi puun ja seitsemänluokkalainen teki kaksi työtä; puun ja polkupyörän. Seiskaluokkalaisen työt: Kutosluokkalaisen työ:
Wikipedian mukaan "kollaasi on tekniikka, jossa erilaisia materiaaleja yhdistetään samaan teokseen". Me käytimme kollaasitekniikan ideaa ja haimme materiaalimme aikakauslehdistä. Tarvikkeet A4 paperi, lyijykynä, liimaa, vanhoja aikakauslehtiä ja inspiraatiokuva. Kutosluokkalainen sai etsiä mieleisensä inspiraatiokuvan netistä ja
Tämä hauska idea T-paidan suunnittelusta löytyi netistä. Alkuvalmisteluna piirrettiin lyijykynällä niin iso T-paita kuin suinkin arkille mahtui. T-paita jaettiin osioihin.
Nämä värikkäät taideteokset syntyivät akryylimaalin ja lasilaatan avulla. Lapset valitsivat itselleen mieleisiä värejä ja puristivat väripisaroita arkille. Kun väriä oli riittävästi, se levitettiin lasilaatan avulla. Toki lasin tilalla voisi käyttää vaikkapa paksua pahvia. Olennaita tässä